L’agenda scolaire est un outil essentiel qui facilite l’organisation du travail et la communication entre l’école et la famille.

Il permet:
À l’élève de :
– Noter le travail demandé
– Organiser ses tâches
– Développer progressivement son autonomie et organiser son travail.
À l’enseignant de :
Communiquer clairement le travail à domicile à réaliser.
Aux parents de :
– Suivre le travail demandé
– Accompagner l’élève dans l’organisation de son travail et le développement de son autonomie.

Organisation de l’agenda scolaire
Afin de faciliter la communication entre l’école, les élèves et les familles, l’établissement utilise deux types d’agenda scolaire complémentaires :
Un agenda électronique, accessible via la plateforme DARS, qui permet aux élèves et aux parents de consulter le travail à domicile, les informations importantes et le suivi des activités scolaires.
Un agenda papier, utilisé par les élèves afin d’assurer un suivi régulier du travail scolaire et d’éviter toute difficulté liée à un éventuel problème de connexion.
Cette organisation est appliquée dans toutes les classes de l’établissement.

Exception : Au cycle préscolaire, seule la classe GS utilise un agenda papier quotidien, tandis que les classes PS et MS ne disposent pas d’agenda et les parents sont informés des activités via Timeline sur la plateforme DARS.

Types de travail
Le travail à domicile peut prendre différentes formes selon le cycle d’apprentissage, les disciplines et l’âge des élèves.
Il vise principalement à consolider les apprentissages réalisés en classe.
À ce titre, Il peut s’organiser autour de trois types d’activités :

• S’entraîner : pour consolider et appliquer les apprentissages réalisés en classe.
• Mémoriser : pour retenir des notions essentielles ou du vocabulaire.
• Préparer et approfondir : pour observer, rechercher ou préparer une activité ou un projet.

Travail à domicile selon les cycles

L’organisation du travail à domicile est adaptée à l’âge et au niveau des élèves.
La durée et la nature des activités évoluent progressivement afin de développer l’autonomie des élèves tout en respectant leur rythme d’apprentissage.

Le travail est réparti régulièrement au cours de la semaine, et sa fréquence peut varier selon les disciplines et les objectifs pédagogiques.

Rôle des parents

Les parents jouent un rôle important dans l’accompagnement du travail à domicile. Leur soutien aide l’élève à développer progressivement son autonomie et son sens des responsabilités.

Ils peuvent notamment :

• encourager l’élève à consulter régulièrement son agenda ;
• veiller à ce qu’il dispose d’un moment calme pour réaliser son travail ;
• l’aider à s’organiser et à gérer son temps ;
• valoriser ses efforts et ses progrès.

L’objectif est d’accompagner l’élève vers une autonomie progressive, tout en lui laissant la responsabilité de son travail.

Notre engagement

L’école veille à proposer un travail à domicile raisonnable, équilibré et adapté à l’âge des élèves, réparti sur la semaine afin de respecter leur rythme d’apprentissage et de préserver leur bien-être.

Notre principe pédagogique

Dans notre approche éducative :

• l’essentiel des apprentissages se construit en classe ;
• le travail à domicile soutient et consolide ces apprentissages ;
• l’agenda scolaire  aide l’élève à développer progressivement son autonomie, son sens de l’organisation et ses responsabilités.